提起个旧市保和乡冷墩小学的包春雷老师，当地村民都伸出大拇指，称他是倾心为异乡山沟沟里的孩子传授才艺的好老师。

包老师出生在闻名世界的旅游胜地一一云南省丽江。自幼热爱美术，2012年云南艺术学院美术学（师范）专业毕业时，被到学校特招美术教师的红河哈尼族彝族自治州个旧市教育局选中。于是，他成为了位于红河岸边冷墩小学的一名乡村教师。

倾心为异乡孩子服务 

到贫困乡村小学教书，工作生活条件艰苦，他是有思想准备的。想不到的是，这个远离家乡800多公里地方的气温，夏季会高到40多度，让他这个长期生长在丽江低温气候的人，身体一时难以适应。但孩子们一双双求知的眼神，让他战胜了气候不适的困难，做通了父母要他回丽江的思想工作，倾心为异乡的孩子服务。他明白：这些山里的孩子需要他，他常说他小时候也在艰苦的环境里，是家乡的老师们无私的教诲帮助他走出了大山，如今，他也要把最美好青春奉献给教育事业，把最丰富的知识教予山里的孩子，在孩子们的心里埋下一颗梦想的种子， 让这美丽的梦想带他们走出大山，去创造绚丽多彩的人生！于是，在以后的教学生活中，他用顽强的毅力战胜了来自气候、工作上的种种困难，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，为冷墩小学的孩子们解惑。       

挖掘学生潜能丰富孩子生活

为了更好地摸清班里孩子的基本情况，他经常利用周末时间与学生一起徒步几个小时到偏僻的村里进行家访。通过长时间的走访，包老师得知他的学生中大多数是因为父母常年外出打工，孩子成为了留守儿童。由于他的学生大都是寄宿生，使得他有更多的时间和孩子们交流，他经常深入到学生生活中去，和学生一起学习和活动，努力做学生的良师益友。然而，孩子们渴望知识改变命运的眼神，让他深知不能仅仅只是完成教学任务而工作，要让孩子们的课余生活变得丰富多彩。于是他从学生的兴趣爱好入手，成立“美术兴趣小组”，他充分发挥自己所学的美术专业特长，利用课余时间教热爱绘画的孩子们学习绘画，孩子们学习的积极性很高，通过一段时间的学习，很多孩子都已经小有收获。兴趣小组的开展不仅丰富了学生们的课余生活，也让学生更加热爱学校生活，学生学得快乐、学得开心！八年来，他不仅教给孩子们学习绘画的技巧，还带领“美术兴趣小组”的学生积极参加省、州、市举办的各类绘画比赛，学生屡屡获奖，学校多次获得“优秀组织奖”。功夫不负有心人，在他们的共同努力下，美术兴趣小组已经在学校的荣誉本上添上了屡屡战绩，短短几年里学生获奖人次已超过百余人次，他个人因工作中的突出表现在2016年的教师节表彰会上，荣获了个旧市“优秀班主任”的荣誉称号，他所带领班级三年级（1）班也获个旧市“先进班集体”称号；他还获得2017年获“红河州乡村好老师”特等奖，2017届“马云乡村教师奖”；2018年个旧“最美人物提名奖”，2019年获得“云南好人”称号。

“变石为宝”让石头开出绚丽的花

新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发。美术教育作为一种创造性的教育，对于提高儿童的想象力、创造力具有十分重要作用。包老师发现在学校周围，鹅卵石到处可见，随手可捡。只要仔细地揣摩展开想象，把它巧妙地装饰一下，就能赋予这小小的鹅卵石生命的气息，成为一件件栩栩如生的作品。在各级教育行政部门的重视、支持下，他开始对美术教学的部分内容进行了有益的探索和改革。开发了以素质教育为指导的校本特色课程《创意鹅卵石画》，既彰显学校特色，又满足了学生需求，进而培养孩子们的创新精神和实践能力。

在开展活动中，他们成立了“创意鹅卵石画”兴趣小组，每周定期开展，每次活动围绕一个主题创作，例如，十二生肖、京剧脸谱、小黄人……每周有一次画室开放日，让那些没有参加兴趣小组的学生也可以去观赏同学们的作品，他说这样才能达到培养欣赏美、理解美、创造美、传播美的目的。

学生马洪冲性格内向，基础差，是大家眼中的学困生，性格和学习的双重问题让孩子产生了不想继续上学的想法，几次逃学回家，包老师与家长多次劝说后来到学校，可是孩子厌学心理极其难治，对学习已经没有丝毫的兴趣。然而，在一次美术课上，包老师却意外地发现他对鹅卵石作画有着浓烈的兴趣。同时，还发现了他平时有绘画的习惯，他总是在一本绘画作业本画着他想“倾诉”的一切。包老师这个发现顿时喜出望外，说应该是找到解决问题突破口了。于是包老师把他“招进”了美术兴趣小组，自那以后马洪冲逐渐找到了自信，孩子原本内向、自卑的性格在发生着变化，他慢慢变得自信和勇敢。在包老师精心地辅导下，他在石头上绘画的作品一次次惊艳了校园，包老师多次推荐他的画作去参加各级展出活动，多次拿奖的马洪冲同学自信心越来越足了，人也变得开朗起来，他悄悄地告诉包老师：他决心把家门前红河滩上的鹅卵石变成一件件人见人爱的艺术品。孩子们在美术方面所取得的成绩让老师们欣慰，孩子们渐渐地变得好学了，学习成绩也在日渐提高。

山里的孩子对大山的一草一木，一鸟一石都充满了感情。正是这样的情感基础激起了他们的浓厚兴趣与创作欲望，包老师说，这也是大自然给山里孩子们特别的礼物吧。保和乡到处是乡村美景，孩子们生活在画里，在画里长大。他们发现平日里随手可得的石头可以改造成栩栩如生的美术工艺品，创作欲望油然而生。现在，在冷墩小学的小小展览室里已经摆满了琳琅满目大大小小成百上千件作品，作品一度受到各界人士的高度赞誉。包老师和他的“创意鹅卵石画”美术兴趣小组的事迹先后被人民日报、云南电视台、春城晚报、今日头条、个旧电视台等多个媒体报道宣传，他们的事迹渐渐被全国各地越来越多的人知晓，获得了诸多人的好评和点赞。

终于，孩子们的作品走出了大山。兴趣小组的存在既稳定了学生的在校心态，丰富了学生课余生活，满足了学生的兴趣爱好，展示了学生的才华，还促进了学校教育教学质量的稳步提高。现在，“创意鹅卵石画”已是乡冷墩小学的一张小小名片，更是冷墩小学与外界学习交流、互动的一座桥梁。经常有学校、单位邀请兴趣小组去开展一些活动，2017年5月1日包老师第一次带领孩子们到个旧市贾沙乡阿邦村参加活动，孩子们现场作画，孩子们的作品得到众多游人的青睐，也有爱心人士前来购买作品，孩子们喜出望外，回到学校纷纷表示要把义卖作品筹到的钱用来帮助同学中家庭贫困且成绩优异的同学。2017年春节，包老师还通过参加阿里巴巴、菜鸟裹裹发起的公益活动“乡村教师新年礼物互换活动”，用孩子们亲手制作的鹅卵石画换取新年礼物--羽绒服，为学生争取来70多件崭新的羽绒服和一些学习用具。包老师教孩子用自己辛勤的劳动去换取果实是人人该有的自食其力、自力更生的美好品格。他用兴趣小组鲜活的教材去鼓励孩子们要做一个自信、善良、勇敢的人。

包老师作为一名年轻党员教师，扎根基层一线，立足岗位，抓住特色，勇于创新，用实际行动默默诠释着自己的育人初心和使命担当。他的敬业奉献精神影响着身边乃至国内许多乡村教师，激励着他们如何就地取材、因地制宜地开发学校能承受，学生能接受的拓展性校本课程。他说，不能因为是乡村学校而不重视美术，更不能为自己的不负责任找借口，我们应该利用当地的资源，因地制宜地寻找素材，自制教具教好美术。因为教学设备只是教学的辅助手段而已，重要的是如何切合乡村学生的实际，寻找学校能承受、学生能接受的教学方法，把孩子们心中那些平凡的事变成诗，变成画。几年来，包老师多次婉拒了城里多所学校和单位的调动邀请，一心守护、帮助着山里的孩子，用实际行动影响和鼓励着身边的同事。作为一名乡村美术教师，他不断探索，尽心尽力地引导学生感受身边的美，把美传播到每个学生的心里，传播到乡村的每个角落！