对于教育系统而言，要以系统思维推动党建工作和教育工作深度融合，坚持围绕教育抓党建、抓好党建促教育，坚持党建工作和教育工作目标同向、部署同步、工作同力，以高质量党建引领教育高质量发展，使两者在融合发展中相互促进。

一、认清相互关联的关系

推进党建工作和教育工作深度融合，要认清三个相互关联的问题。

（一）厘清基本内涵。党建是党为完成自身使命、保持自身生机和活力而从事的一系列自我完善的活动。学校党组织必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，以高质量党建引领教育高质量发展，坚持党建工作的统领地位，将党建工作放在重要位置，不断强化党组织的政治功能和组织功能，将党建工作同教育工作统筹考虑，做到同步规划、同步部署、同步落实。

（二）弄清逻辑关系。党建工作引领推动教育工作，教育工作实绩检验党建工作成效，两者是相互依托、相互促进的关系。学校党组织要把党建工作和教育工作融为一体。学校党组织必须从思想上重视党建，从行动上抓党建，从教育教学上检验党建工作成效。

（三）澄清模糊认识。党建与教育的融合是有其内在规律和规范严谨的工作要求，需要建立健全完备的系统的闭合的工作机制。检验党建与教育的融合成效是要看通过抓党建是否达到了提神振气、凝聚人心、踔厉奋发、开拓进取，最终促进教育工作高质量发展的情况，实现让孩子们在家门口上好学的目标。

二、推动党建和教育深度融合

（一）提高站位、深化认识，牵住“牛鼻子”。纵观国情党史，从政党初创到生机勃勃，从百废待兴到国富民强，党建与教育工作互通互融，无不是一代接着一代干。一是提高站位把方向，确保党的教育方针得到不折不扣的贯彻落实。二是压实责任促担当。建立绩效、表扬、特长展示、媒体宣传等多元的激励体系，完善失责必究、追责必严的问责体系，从严落实学校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核制度，探索党建工作专项述职或专题报告制度，强化述、评、考结果运用，推动形成选拔任用校领导看党建的鲜明导向。三是聚焦主责聚合力。强化“抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职”的主责主业意识，切实把党建工作抓在手上扛在肩上，不断增强学校党组织的政治功能和组织功能，切实履行好“一岗双责”。四是补齐短板强弱项。坚持问题导向推动党建工作与教育工作深度融合，在找准问题的基础上，对问题整改实行台账式管理，明确责任主体、进度时限和工作措施，做到真改实改全面改，持续推进、久久为功，及时补齐影响两者深度融合的短板弱项。

（二）聚焦主业、持续发力，细耕“责任田”。树立“党建+教育”工作理念，实施分层、分类、分众、分级建设，不断提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力、执行力，使党的领导“如身使臂、如臂使指”，激发党建领航驱动力，推动教育教学工作提质增效。一是分层建设，健全党建工作体系。首先强化教工委班子自身建设，全面落实党建工作责任制，完善党建工作责任体系，把党的全面领导落实到办学治校、教书育人的全过程。其次。严格执行学校党组织领导校长负责制，严格落实意识形态工作责任制，实施组织生活质效提升工程，增强思想政治工作针对性实效性。再次按照“规范、提升、创新、发展”的思路，统筹推进“合格、五好、样板”支部建设，建强“火车头”、锻造“先锋队”、打造“同心圆”，让班子有力、党员有样、发展有劲。二是分类建设，探索作用发挥机制。立足类型差异化，明确机关、学校、年级党组织职责定位，探索不同类型党组织作用发挥长效机制。首先，“四个融入”推进机关党建与教育工作深度融合。理念融入，同谋划，推动党的建设与教育高质量发展深度融合；目标融入，同部署，教工委领导担任党支部书记，向中心聚焦，为大局聚力；工作融入，同落实，教育工作推进到哪里，党建工作就跟进到哪里；评价融入，同考核，推动履行“一岗双责”。其次，“四个同步”统筹推进学校党支部和基层教学组织建设。机构同步设置，把支部建在教学一线，以学校为单位设立党支部，把党组织延伸至基层教学组织；场所同步建设，党支部与学校活动场所共建共用，工作同向同力；骨干同步培训，定期开展书记、校长和党务干部、教学能手培训，提升党务和业务能力；机制同步建立，党支部书记、校长“一肩挑”、党政交叉任职，发挥骨干作用。再次，“四个带动”发挥年级党建对团队建整体带动作用。组织带动，学生团队组织进教室、进宿舍、进社团；队伍带动，形成常态化培养联系机制，引导青年学生听党话、感党恩、跟党走；工作带动，注重党建引领，推动党团队组织工作联动、活动联办、业绩联创；榜样带动，搭建先锋论坛，选树先进典型，带动创先争优。三是分众建设，实施岗位建功行动。立足主体多元性，开展干部“双提”、头雁“双带”、党员“双争”行动，引导党员干部建功岗位。四是分级建设，深化梯级创建工程。推动基层党建工作由“软任务”到“硬指标”的转变。

（三）突出重点、补齐短板，下好“先手棋”。党务干部工作在学校基层党建第一线，是新时代学校党建工作的具体承担者和实践者，其能力素养直接关乎党建工作和教学工作能否同频共振、融合发展。抓住书记这个“带头人”；育好党务干部这只“领头雁”；突出党员这个“主心骨”；管好教师这支“主力军”。

（四）完善机制、铁拳出击，激活“一池水”。要夯实制度基础，讲究方式方法，强化工作落实，营造浓厚氛围，打造对内有作用力、对外有影响力的绿春教育“党建品牌”。

作者单位：绿春县教育体育局