本网讯 近日，绿春县大水沟乡开展“山里有约·同跳一支舞”文明实践活动。5名“同尼尼”舞蹈非物质文化遗产代表性传承人走进大水沟中学与中心完小，以一招一式的细致传授，为学生们带来沉浸式的文化体验。

教学现场。

作为省级非物质文化遗产代表性项目，“同尼尼”舞蹈承载着哈尼族的历史记忆与民族情感，传递着文化瑰宝的温度与力量。

“‘同’是我们哈尼人的牛皮鼓，‘尼尼’是身体随鼓声的扭动颤动，这声音、这姿态，都是老祖宗传下来的念想。”活动伊始，非物质文化遗产代表性传承人王用福用醇厚的哈尼语娓娓道来，指尖轻叩身旁的牛皮鼓。他告诉学生，“同尼尼”舞蹈诞生于哈尼族先民刀耕火种的年代，先民们在田间劳作时模仿鸟兽的姿态，在祭祀庆典上以舞祈福，最终演化成独具特色的民族舞蹈。每一个舞蹈动作里，都藏着对自然的敬畏、对丰收的期盼。

在欢快的铓鼓声中，教学环节拉开序幕。非物质文化遗产代表性传承人将复杂的舞蹈动作拆解成“转肩、扭腰、颤膝”3个基础模块，手把手为学生们纠正姿态。“男生转肩要像风吹过山岗，有冲破阻碍的力道。”非物质文化遗产代表性传承人老张边说边示范，臂膀带动衣袖翻飞，如同山风掠过林海；“女生扭腰要像稻浪一般起伏，藏着采茶和摘果的温柔。”

两位非物质文化遗产代表性传承人动作柔美，银饰晃动得叮当作响，恰似劳作时的欢歌。

学生们围拢在非物质文化遗产代表性传承人身边，眼神里满是好奇与专注。有的起初动作僵硬，在传承人的引导下渐寻韵律；有的迅速进入状态，模仿鸟类时踮脚轻跃、指尖灵动，模仿猴子时屈膝弓身、神态鲜活。铓的雄浑、鼓的厚重、锣的清脆交织成古朴的旋律，操场上的欢声笑语与乐声相融，蓝白相间的校服与非物质文化遗产代表性传承人绣着图腾的民族服饰相映，传统与现代在此刻完成了一场温暖对话。

舞蹈课堂。

“这个简单的挥臂动作，记录着对风调雨顺的期待以及对五谷丰登的祈愿。”随着非物质文化遗产代表性传承人的讲解，学生们愈发投入，不少人拿出笔记本，认真记录动作对应的文化内涵，舞蹈课堂成了生动的文化课堂。

为破解非遗传承“后继乏人”的难题，大水沟乡积极探索“非遗+教育”的融合路径，将“同尼尼”舞蹈传承与乡村学校课后服务紧密结合。如今，“非遗传承课堂”已成为该乡中小学的特色课程，每年至少组织1次“同尼尼”舞蹈进校园活动，邀请乡内的省、州级非物质文化遗产代表性传承人授课，既让老艺人“老有所为”，又让孩子们“少有所学”。