《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）于2月1日起正式施行‌，这是我国首部针对全民阅读的行政法规。作为荣获“全民阅读推广城市”称号的边疆民族地区，红河州当以此次条例施行为契机，立足地域特色、补齐发展短板，推动全民阅读水平再上新台阶，让阅读成为赋能文化强州、助力乡村振兴、凝聚民族共识的强大力量。

夯实阵地根基，破解阅读资源不均衡难题。《条例》明确要求重点扶助民族地区、边疆地区的全民阅读，促进均衡协调发展。红河州虽已建成“一平米图书角”“农家书屋”等多元阵地，但城乡之间、偏远村寨与城镇之间仍存在资源落差。要进一步织密阅读阵地网络，一方面需推进“图书馆总分馆制”全覆盖，将城市优质图书资源通过流动阅读车、共享书架等形式向乡（镇）延伸；另一方面要深化“农家书屋+”模式，将书屋与新时代文明实践中心（所、站）、农技培训点、民族文化传习所深度融合，实现“一室多用、一站多能”。同时，让数字技术成为激活本土文化资源、联结城乡阅读需求的纽带，在校园、社区、边境口岸打造一批集VR科普、扫码听书、多语种阅读于一体的智慧阅读空间，打通阅读服务“最后一公里”。

精准内容供给，契合多元群体阅读需求。全民阅读的核心是让不同群体都能找到适合自己的读物。红河州多民族聚居的特点，决定了阅读内容供给必须兼顾共性与个性。针对民族地区特点，要落实《条例》关于提高各民族群众国家通用语言文字阅读能力的要求，推出汉语、彝语、苗语、瑶语等多语言对照读物，将民族民间故事、非遗技艺等融入阅读内容，在阅读中铸牢中华民族共同体意识。针对青少年群体，可延续“绿书签”“红色阅读进校园”等特色活动，鼓励创作立体读书卡、经典诵读情景剧等沉浸式阅读作品，培养阅读习惯；针对农村群众，要聚焦农业技术、乡村治理等实用内容，开展“订单式”图书配送，让阅读真正服务生产生活；针对老年人、残疾人等特殊群体，需优化适老化阅读服务，提供大字版书籍、盲文读物、有声书等无障碍阅读资源，确保阅读权益不落一人、全民共享。

创新服务模式，激活全民阅读内生动力。《条例》支持利用信息技术开展全民阅读推广活动，为服务模式的创新指明了方向。红河州已有的“数字阅读平台”“码上读”等实践基础良好，下一步可深化科技赋能，构建“线上+线下”复合型阅读服务体系。线上要整合“红图码上听”“书香红河数字阅读”等平台资源，利用大数据分析用户阅读偏好，实现精准内容推送；线下要持续做强“书香红河悦读悦美”品牌，丰富“书香九进”活动形式，通过图书漂流集市、中越经典诵读交流、名家大讲堂等特色活动，让阅读走出书本、走进生活。同时，要培育壮大阅读推广人队伍，吸纳党员干部、教师、文化骨干、志愿者等力量，组建专业化推广团队，通过“一月一主题”活动常态化开展阅读指导，让阅读推广更接地气、更有温度。

强化保障引领，营造爱读善读浓厚氛围。全民阅读的长效发展，离不开制度保障与氛围滋养。要以《条例》施行为抓手，健全完善红河州全民阅读工作协调机制，明确党委领导、部门协同、社会参与的责任体系，将全民阅读工作纳入公共文化服务考核指标，形成工作合力。要加大财政投入力度，重点支持基层阅读设施建设、优质读物采购、阅读活动开展，同时鼓励社会力量参与，引导企业、社会组织捐赠图书、共建阅读空间，形成多元投入格局。更要注重典型引领，评选表彰“书香之家”“书香校园”“阅读达人”等先进典型，通过媒体宣传、经验分享等方式，让阅读成为一种生活时尚、一种社会风尚。

作者单位：红河州融媒体中心