红河州哀牢山深处流淌的哈尼族多声部民歌，是中华民族音乐宝库中的璀璨明珠。其恢弘的古歌体系、精湛的多声部复调艺术、深厚的文化内涵，充分展现了哈尼族人民的智慧和创造力。在建设社会主义文化强国的新时代背景下，加强哈尼族多声部民歌的保护、传承与创新发展，对于赓续中华文脉、促进民族团结、增强文化自信具有深远意义。

要深刻领会哈尼多声部民歌的独特价值与文化地位。哈尼族多声部民歌（如“哈尼哈吧”）绝非简单的歌唱形式。它是哈尼族社会的“百科全书”，系统记载了民族历史、迁徙史诗、生产知识、伦理道德和宇宙观；它是社区生活的“黏合剂”，通过集体歌唱强化族群认同，规范社会行为（婚丧嫁娶、节庆祭祀、田间劳作）；它更是人类复调音乐的杰出代表，其复杂的多声部结构（常达八声部）、独特的和声色彩，具有极高的艺术价值和学术研究价值。被列入国家级非物质文化遗产名录，实至名归。

要清醒认识传承发展面临的紧迫挑战。当前，这一珍贵文化遗产的活态传承面临严峻考验：代表性传承人高龄化且后继乏人，掌握全套古歌和复杂技艺的歌师日益减少；传统生存土壤发生变化，部分与民歌紧密相连的农耕生活方式、祭祀仪式逐渐简化或消失；年轻一代文化认同与审美趣味变迁，学习传承传统民歌的动力不足；系统性保护传承机制有待完善。

要多措并举，推动非遗瑰宝在新时代焕发生机。保护好、传承好、发展好哈尼多声部民歌，需要政府、学界、传承主体和社会各界形成合力。一要筑牢保护根基，实施抢救性记录。运用现代音视频技术，对健在的老歌师及其掌握的曲目、唱法、相关仪式、文化背景进行全方位、高精度、规范化记录和建档，建立权威数据库。加强跨学科研究（音乐学、人类学、语言学），深入解读其文化密码。二要完善传承机制，激发内生动力。深化非遗进校园，编写地方特色音乐教材，将民歌纳入中小学美育课程，在高校设立相关专业或研究方向，培养年轻兴趣群体和专业人才。夯实社区传承主阵地，重点支持传承人（团体）开展授徒传艺活动，建设村寨传习点（所）。鼓励恢复和创新与当代生活结合的歌俗活动（如村晚、文化节庆、旅游展演），给予传承人荣誉和实质性扶持。创新传播普及方式，制作高质量纪录片、广播节目、融媒体产品，利用主流媒体和新媒体平台广泛传播，提升其可见度、美誉度和影响力。三要推动创新性发展，融入现代生活。艺术创作赋能，鼓励和支持专业音乐工作者在深刻理解传统精髓基础上，创作融入哈尼多声部民歌元素的新时代音乐作品（交响乐、合唱、影视配乐、流行音乐），拓展其艺术表现力和受众覆盖面。文旅深度融合，将多声部民歌体验作为红河州文化旅游的核心吸引力之一。在元阳、红河等重点区域打造高水准的实景民歌演出，设计“民歌研学之旅”，让游客近距离感受、学习民歌魅力。开发具有民歌文化特色的文创产品。营造浓厚社会氛围，增强文化自觉，加大宣传力度，讲好民歌故事，阐释其深刻价值。表彰传承典范，增强哈尼族同胞，特别是青少年的文化自豪感和传承使命感。

哈尼族多声部民歌是流淌在红河大地上的文化血脉，是中华民族多元一体格局的生动体现。守护好这份天籁之音，就是守护我们共同的精神家园。我们要以对历史、对民族高度负责的态度，坚持保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的方针，锐意创新，久久为功，让古老的哈尼多声部民歌在新时代的春风里，既保留其原始神韵，又焕发新的光彩，为建设文化强州、铸牢中华民族共同体意识奏响更加恢弘壮丽的乐章。