最近在短视频平台上偶然刷到了小说《遥远的救世主》中的一篇文章，《自嘲》：

本是后山人，偶做前堂客。

醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。

大志戏功名，海斗量福祸。

论到囊中羞涩时，怒指乾坤错。

这篇《自嘲》让我不由得想起了那些在我脑海里沉睡多年的记忆。还记得这是我初中的地理老师在毕业晚会上为我题的字，多年来我始终不解其中深意，直至看到评论区的理解，我豁然开朗。

在这里我将引用我高中所写的一篇纪念性文章来陈述现目前的我这难以用言语诉说的心绪。

真正的送别没有古道长亭，没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，可是有的人留在了昨天。——《克斯维尔的明天》

人言落日即天涯，望极天涯不见家。初中的时候我可真傻，总是想着逃离联校。直到现在才发现，那是长大后再也回不去的家。如今回想起之前在以联校的生活，依然觉得很有韵味。谨以此文，献予同仁。

我想成为以礼河里的波浪，风中的云，这样我就可以再次回到以联校的怀抱了。我还记得，她低调得像光，不暖不冷却不能缺少。

还记得刚开学那天，天真烂漫的我带着稚嫩的心灵踏进了以联校的大门。大门不大，没有镇上另一所中学娜姑中学那样的高端大气，但却有朴素的幽蓝色，给人一种古朴宁静的感觉。进了大门，首先映入眼帘的是一块巨大的实草足球场，足球场周围是柏油(沥青)铺的跑道，分四道。再往前走，就是一个花园式的小园林，小桥流水，生机四溢。周围的围墙上绘满了气势宏伟的中国传统工笔水墨画，有“江山如此多娇”之类的古诗词题字。小花园里的水是从假山里流出来的，有诗道：“一泓清泉随我意，悠扬婉转绕花园。清松杨柳随风起，良辰美景揽客还。鹏抟九天书山阔，万里鹏翼学海渊。吐故纳新自知意，青云腾达入林泮。”（《以联校礼赞》〔邹正全〕）

还记得军训的时候，我们的教官对我们“故意放水”。按照联校的惯例，对于内务不合格的学生，具体点说也就是叠不好(标准是豆腐块)的被子是要从宿舍楼上扔下来的。恰巧那天下雨，好多同学的被子都被扔在了宿舍楼门前潮湿的美人松上挂着，或半湿，或全湿，或掉落在美人松下的草坪上。我们对此无不内心惶惶，生怕自己的被子被扔下来。值得庆幸的是，我们班所有同学都没有谁的被子遭受此劫。后来才知道，原来是班主任杨老师和我们的朱教官“打了一下招呼”，这才没有让我们班的同学“大渡悲歌”。从阴沉的天空中透过云层照耀我原本低落心情的一小束光，联校，你就是这样的存在。

热烈起航，藏与茫。对于初一的我来说，初一，是我小学生涯的终结，同时也是我初中生涯的全新起点。

风乍起，合当奋意向人生。还记得，初中的第一堂课是老黄的语文课，印象特别深。老黄讲课向来不喜欢用课件，但他的“黄式幽默”却无不让当堂课活跃万分。老黄很重视我们的思想文化道德修养，认为学习的目的是为了学会做人，学会生存，学会更好的生活。他用他的亲身经历告诉我们读书的机会是多么的珍贵，他用他的言行践行了真正的“不以物喜，不以己悲”。光是为了做到这一点，老黄说他用了三十年。

学校的教学楼济雅楼和思齐广场前有一棵参天梧桐，老黄时常提醒我们关注那棵梧桐树，说待到这棵梧桐树落叶三次后，也就标志着我们的联校生涯正式结束。当时的我还天真的以为时光漫长，没想到转眼就来日方长。

即将步入初二的我，偶然通过校篮球赛认识了六班的袁同学。看着他在赛场上英姿飒爽的样子，真让人心生羡慕。不久后，我便主动拜他为师，悉心学习篮球，有诗为证：“曾记否，凌晨五点钟，拜师学艺正当时。曾记否，初二光阴逝，年少不识别离愁。”慢慢的，我的篮球技艺也有了些许起色。但适逢初三到来，学习篮球被迫中断。在初三，只见得整天埋头学习的忙碌身影，却再也不见得每天早晨五点钟欢笑有嘉、嘻嘻哈哈的师徒少年了......

初二下学期，学校组织校园文化建设，同学们都积极参加，热情支持，我们都开动脑筋，把我们的教室装饰得琳琅满目，老师们也把办公室装饰得满眼星辰。有了一个小书柜，教室前后墙上多了各班的励志格言。每天早上，各班跑操带头人高举旗帜，班旗在凌凌寒风中随风飘扬，口号声也格外响亮，初二也就如此草草结束。

步入初三的我不敢松懈半点，由于我的数学底子差，所以我每天都在跑办公室。不是被老师叫的，而是我主动去办公室疯狂问题。老杨，在我初二的时候不忍心看着我们这个班因为数学老师换的勤而废掉，主动放弃好班，转来对口支援我们班。由此认识的老杨，殊不知竟是教过我父亲的师爷。在老杨的正确引导下，我们班针对数学科目，在初三冲刺阶段专攻基础，实行题海战术，最终我在中考时超常发挥，数学实现了由平时的三四十分到中考的九十六分的飞跃。这个成绩也许对于大多数人来说可能是小菜一碟，但是对于我来说，这个分数里面不仅仅有我自己的努力，还有2017.7班这个大家庭对我的鼓励和支持，更有老杨为我所付出的无数心血和无限期望。这一点，我终生难忘。

还记得初三毕业晚会那天，我和班长主持晚会，和同学们一起分享蛋糕。同学们分成两排纵列对坐，老师们则背对后黑板，面对电子白板，期待着晚会开始。我受同学建议，在黑板上书“始于七，终于七”六字。彼时，平日里时常教导我书法的师爷老罗上往前来，只见老罗提笔挥毫，把“终于七”改为“成于七”，仅仅一字之差，便使得这句话顿时有了灵魂。那晚，地理老师照往常上课一般抬着他的电子琴走进了教室，接着我们便唱他之前教过我们的《成都》(赵雷)，霎时晚会进入高潮......

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。苍天不解人情暖，冷眼看花尽是悲。以联校的梧桐树绿了有黄，黄了又绿，周而复始，生生不息。老黄的人生大道理已成了心中的原则，老杨的悉心教导已表现在他头上那一根根显眼的白发，老罗的语重心长也早已化作一个“成”字铭记在我的心中，老韩对人生旷达的态度也随着悠扬的电子琴音随风而去……

人生天地间，忽如远行客。既不回头，何必不忘。人生如逆旅，我亦是行人。以联校，你给我的回忆是在太多了，这该叫我怎么忘呀。毕业后，我再也不能在济雅楼和同学们相聚了，再也不能在凌晨五点钟和我敬爱的袁师在篮球场竞技球艺了；再也不能在晚饭后聆听浪漫的《窗外》那催人泪下的歌词“再见了，心爱的，梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你的窗外诉说情怀;再见了，心爱的，梦中女孩，对着你的影子说声珍重，假如我有一天不再回来，就让月亮守在你窗外……”，漫步在那青青草坪旁，有月季、玫瑰等小花儿点缀的小花园，边看蝴蝶泉里的喷泉是如何让池子里的荷花打哆嗦；再也不能看到傍晚时分为了体育中考而刻苦训练后同学们的笑脸，以及三五同学看着梧桐树在夕阳下那婆娑摇曳的身姿，各自谈天说地地诉说着各自的远大理想，把我们年少时的梦想大声地告诉白云，随风飘去远方的背影……

都说青春是一首歌，时而清新舒畅，时而激情飞扬，时而又刚健铿锵。我的青春也是如此，它激荡在《成都》和《窗外》的歌声里，让人回味而又治愈。我的青春是一首诗，一首写满以联校的人和事的诗，它贯穿于《以联校礼赞》和《梧桐颂》的字里行间里，惹人回忆而又自然。我的青春还是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。在那个执着于特效美颜的时代，我总觉得照片可以留住一些东西，后来才发现，留住的是曾经的自己。也是后来才明白，很多人不需要再见，因为只是路过而已，遗忘就是我们最好的纪念。现在的以联校在新校长的带领下，进行了大刀阔斧的改革，属于我们这一代人的青春也永久的成为了过去，只能靠个人的回忆来弥补如今内心的空虚。没有改变的环境是毫无意义的，已经告别了的人就不要因为回忆而悸动了。我曾在日出时捡到过一束光，但我在日落时还给了太阳。我不知道是风太温柔，还是雨太过锋利，曾经失去的东西也随记忆在惩罚着那些念旧的人。

梧桐虽立，其心已空。就好像陪伴了我三年青春的梧桐树一样，即使在校园改造的过程中被放倒了，但是它却依旧活在我们的回忆里，强健而挺拔。圆规之所以能画圆，是因为脚在动而心不动。如今，我们从初中步入大学的殿堂，其间走过了三年的光阴，但是我们依然能够偶然回想起曾经的点点滴滴，回想起曾经的那人、那事、那地，这些都是我们对自己曾经许下的豪言壮志的坚守。可能是受语文老师影响的缘故，我总喜欢在兜儿里揣一个笔记本，只要一有灵感就立马记录，这也为我在后来的高中生活中创作大量文学作品奠定了基础。

在中考完的那个午后，窗外燥热的夏蝉，远方传来的嘈杂声，再熟悉不过的面孔，不知疲倦的手机，明明是很多个与往常没什么不同的午后，不知名的落寞却袭上心头，或许是对那荒诞青春的感慨与怅惘，又或是对未知前路的迷茫与期待，真正在闭上眼这一刻我才意识到，青春好像真的结束了。时间就是这样，一边回忆，一边继续，从来不肯真正停留。至此鲜花赠自己，纵马踏花向自由。

《梧桐颂》

小序：忆昔以联校，以礼河伴，莲花山傍。风吹柳叶馨，雨过花草芳，有谓“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”者。然犹以庭中梧桐，思齐万丈根，济雅苍天穹。立校廿载，三年为期，目送鸿鹄齐天无数，是以为“高山仰止，景行行止”者。壬寅仲秋，林容易貌，兴土木，伐古树，移之东陆，窃以为怜矣，是故以此兴怀也！

以礼幽幽向明渠，梧桐参天在思齐。

溯本浔源泉盈涌，立志成材叶繁弥。

东风送爽欣向荣，秋叶摇雨总关情。

银装素裹花与朋，心向明月志难移。