党校作为干部教育培训机构，首先是政治机关，必须把党校教育基础理论研究工作摆在突出位置来抓。

　　一、从哲学思维的高度，深入思考新时代党校教育面临的新形势新任务

　　作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的主阵地，党校教育要把提高学员的思想政治素质作为根本任务，把增强理论修养作为核心要求，把坚定理想信念作为价值追求，把开展党性教育作为重要内容，全面加强学员能力建设。同时，要充分发挥党校在党的理论创新成果、党的历史和优良传统教育中的重要作用，通过推动“四个伟大”，推动实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦。这就要求党校教育必须坚持问题导向，聚焦重点领域和关键环节，切实加强理论武装和思想引导。

　　二、从哲学思维的角度，深刻理解党校教育的理论渊源和实践基础

　　党校教学和研究工作要紧密结合现实问题，坚持从中国实际出发，紧紧围绕党和国家的中心任务开展研究。作为从事干部教育培训工作的主体之一，党校既要全面掌握马克思主义经典作家关于哲学思维的重要论述，又要认真学习领会新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党校教育的重要论述，在教学实践中自觉运用哲学思维，坚持问题导向，增强教学的思想性、理论性和系统性。

　　三、从哲学思维的角度，认真回答党校教育的重大理论和实践问题

　　《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》提出，“用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践，提高党校教学的思想性、理论性和系统性”。这是党校教育工作的根本任务和根本标准，也是党校教育的特色。要从哲学思维的角度认真回答好三个重大问题：一是如何认识和把握党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就；二是如何认识和把握中国特色社会主义进入新时代这个重大判断；三是如何认识和把握新时代党的建设总要求。

　　四、从哲学思维的角度，不断提高马克思主义理论水平和教学科研能力

　　在新时代，从哲学思维的角度来看，党校教育基础理论研究的首要任务是要坚持运用马克思主义哲学这个世界观和方法论来分析和解决现实问题，不断提高运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为此，党校在推进新时代中国特色社会主义伟大事业中要重点围绕以下四个方面展开研究。其一，坚持马克思主义基本原理，实事求是地研究和分析新时代中国特色社会主义所面临的重大理论和现实问题。其二，坚持问题导向，实事求是地研究和分析新时代中国特色社会主义事业发展中的重大理论和实践问题。其三，坚持与时俱进，实事求是地研究和分析新时代中国特色社会主义事业发展中的重大问题。其四，坚持守正创新，实事求是地研究和分析新时代中国特色社会主义事业发展中的重大问题。

　　五、从哲学思维的角度，充分发挥党校教师队伍在马克思主义理论教育中的主导作用

　　教师队伍是党校教育教学活动的主体。因此，党校教师既是马克思主义理论教育的主体，又是马克思主义理论教育的主导力量。要充分发挥党校教师在马克思主义理论教育中的主导作用，就必须以哲学思维来研究和把握马克思主义理论教育。在课堂上，教师要运用哲学思维，引导学员联系现实生活实际，运用马克思主义立场观点方法去认识世界、改造世界。在课堂外，教师要发挥好自身示范作用，通过深入基层调查研究等途径了解和掌握基层实际情况，并对其进行分析判断和科学总结。

　　六、从哲学思维的角度，探寻党校教师宣讲“接天线”与“接地气”间最大的契合点

　　作为党校教师，宣讲国家方针政策，要具有强烈的政治意识，时刻谨记党校姓党，时刻保持在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。敢于亮剑，能做到导航、导演、导学，能做到真学、真懂、真信、真用。追求理论的鲜活性而不损害理论的严肃性。

　　宣讲要潜移默化体现教育、教化、教导的作用，以情感人、以理服人、以事化人，思维敏捷、逻辑清晰，彰显哲人思辨，语言精美，感情投入、激情迸发，具有“接天线”与“接地气”之作用。

　　作者单位：元阳县委党校